INDEPENDENCIA Y
REVOLUCIÓN EN LOS
LIBROS DE TEXTO
GRATUITOS.

Por Miguel Agustín Limón Macías y
Bertha Hernández González.


Extracto:

    El libro de texto gratuito es vehículo fundamental de las primeras nociones históricas que reciben nuestros jóvenes y, en ese vínculo maestro-alumno, un apoyo esencial.

    Es evidente que, en cincuenta años, los contenidos y el discurso iconográfico de los libros se perfeccionaron y enriquecieron.

    En el pasado reciente, una de las salidas más fáciles en los debates sobre los contenidos de Historia producidos por la autoridad educativa federal estuvieron orientados hacia la creación de una "Historia oficial" entendida como producto propiciado por el Estado, una visión específica del pasado con propósitos educativos extra.

    El libro de Historia llegaba a los estudiantes de primaria el mismo año en que se conmemoraba el cincuentenario de la Revolución y el 150 aniversario del inicio de la Independencia.

    La Revolución era palpable, medible y cuantificable; no solamente un asunto de ideología y discurso político.

    Los primeros libros de texto son producto de cambios sociales derivados de la revolución de 1910 eso que al paso de los años se conoció como "ideología revolucionaria".

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Fuente:


Miguel Agustín Limón Macías y
Bertha Hernández González.
"Independencia y Revolución en los
libros de texto gratuitos", en
AZ Revista de Educación y Cultura.
Septiembre 2010. México.
Páginas 10 a 13.